看了我的博客之后，还是有一些网友埋怨大学生没有实践机会，甚至认为大学生很可怜，我的儿子就是1990年出生的，现在是大一电子工程专业的学生，他们处在一个资讯如此发达、知识爆炸的年代，这一代人有自己的优势和特点，从一定程度上来讲，应该比我们这些出生于60年代的人更聪明，只要好好总结经验吸取我们的教训，并对他们因势利导地加以启发和指导，他们将来的成就一定在我们之上，因此对他们产生这种悲观情绪是完全错误的。

我们不能改变现有的教学体系，难道我们不能改变自己吗？

今天给大二学生介绍一套售价99元的EasyFPGA030开发学习板(如图1所示)，当然也适合所有想学习FPGA的人。如果站在企业的角度出发，没有企业愿意向市场这么低廉价格的开发板，要保证技术支持和售后服务的质量，很明显这是一件费力不讨好的事情，但站在人文关怀的角度来看，关注人远远比赚钱更重要。

图1 EasyFPGA030一体化下载学习开发板

三年来通过招聘FPGA人才发现很难招聘到合适的人，当然也有网友说了，高手可能不愿意来参加你们的招聘会，但事实上我们不敢奢望来参加招聘的都是高手，当我们从经过挑选的1.5万份简历当中，也看不到几个应聘FPGA职位的学生，可以说这应该代表一个概率吧！于是我们下定决心进一步扩展大学计划，以FPGA为载体推动学生提高实践动手能力。

在过去的一年里，我们一共投入了4位开发工程师围绕EasyFPGA030开展工作，翻译了全部开发工具软件技术资料，先自己吃透然后再根据自己的理解、实践和多次讨论，将技术资料通俗化，并且录制了第一个“Actel FPGA快速入门视频教程”(http://www.embedtools.com/pro_kaifa/FPGA/EasyFPGA030.asp “资料下载”专栏)，供初学者免费下载，便于初学者快速入门。当第一版做出来销售1000套之后，才发现由于初学者的焊接经验不足，很容易将板子焊坏，于是我们又开始设计第二版，这就是目前大家见到的如图1所示的EasyFPGA030一体化下载学习开发板。

很偶然的一次机会，我在书店给读大学一年级的儿子购买电子技术方面的入门教材，因为对于大一学生来说，通过一些方法帮助他对电类专业产生兴趣是至关重要的，但没有非常合适的教材。结合这几年招聘的体验和通过留下来的试卷分析，于是我们决定编写一套“批量有效培养电类专业创新型人才的教材”，春节前我们几个人开始了《新编电类专业计算机基础》教材的创作。但是在这次“海选”图书的过程中，我发现华中科技大学康华光教授主编的《电子技术基础（数字部分）》非常好，可以说是一本与时俱进的教材，在本书的第二章最后一节介绍了Verilog语言，并且从第三章开始在每一章的最后一节都介绍了如何使用Verilog建模实现本章数字电路的内容，我在瞬间感到“拍案惊奇”，这正是我想要的教材，但只适合我的儿子在大二阶段学习之用，因为这本教材注重将前后的内容连贯起来了，让学生在学习数字电路的同时学习Verilog和FPGA，这将对学生热爱电类专业带来很大的帮助。

接下来我开始联系选用这本教材的部分高校，希望能够及时了解在教学中的具体情况和效果，但非常失望的是很多学校压根儿就不讲这部分内容。老师们告诉我可以学习这部分内容，然后再教给学生，但还是不想学,多一事不如少一事，如果我给学生教了这部分内容，那其他不想教的老师怎么办？这确实是目前存在的最大现实问题,创新教育实践来自高校本身的阻力也不少。

好！我们大胆地作出了一个惊人的决定，依靠我们的力量帮助想学的学生改变这种局面，于是决定写作《数字电路》同步学习教材——《FPGA应用技术快速入门》。当教材第一稿完成之后，我们开始准备录制视频教程，目前在网站可以下载的“FPGA基础知识视频教程”，就是我们制作的第二套免费视频教程。2008年下半年，我们开始制作Verilog的PPT和开始写作视频教程讲稿。为了更好地反映Verilog的内容和讲课的流畅性，我们邀请了北京航空航天大学的夏宇闻教授来公司进行为期两周的Verilog专题技术讲座，于是春节后我们录制了“Verilog基础视频教程”，目前在网站上提供的是第1-7章的全部内容。

目前我们正在修改第二版教材的内容，而与康华光教授同步的部分实验内容也在我们的网站可以下载了，我们还在继续扩充可以自由下载的实验例子，本书将于本年度的下半年将在北京航空航天大学出版社出版，届时初学者就会在各地书店或者网站能够买到。更重要的是我们将不停地围绕EasyFPGA030长期提供各种各样的实践案例和开发文档供大家下载,逐步将内容升华到小系统制作的水平,保证初学者的投资回报率。

一般来说，每个大学都有电子协会学生社团，为了学好FPGA，建议有兴趣的同学联合起来自动自发地成立一个“电子协会FPGA兴趣小组”，同时聘请一些有专长的老师、博士和硕士来担任指导老师和顾问，充分集合各个方面的优势资源，将活动开展得有声有色，并利用元旦、十一国庆节与学校的重大活动设摊展示成员的作品，进一步提高个人的组织能力、演讲能力、动手能力和形象思维能力，吸引更多的学生加盟，通过滚雪球的方式逐步壮大“FPGA兴趣小组”，并最终得到所在大学领导的全面支持，将学生社团工作推向新的高潮，这也是21世纪大学生干部新的工作方式和内容,并全面培养自己的领导力。

与此同时，我们将给现有员工所在的大学展开第一个公益性的捐赠活动，将向员工所在的大学赞助780套EasyFPGA030开发学习板。而且下半年还在全国重点针对大三学生举办“Actel杯中国大学生FPGA电子设计竞赛”，将面向全国赞助1000个参赛队伍，2009年在继续组织大二学生的FPGA竞赛之外，还将重点针对大三和大四学生同步举办“基于Cortex-M3核的ARM SoC设计大赛”，这中间Actel半导体公司仅仅给我们投入了一些芯片和几万元经费之外，其它的费用全部由广州周立功单片机发展有限公司投入，我们的目标就是要将创新教育实践活动进行到底，启发和帮助更多的学生走向成功之路。