[提要] 本文介绍了一种国外新颖的教学构思，并提出了其在“单片机应用”教学上应用的可能。

内容提要：

作者根据自己的工作经验，提出了对单片机应用课程教学目标的理解，与施教者交流。


基于作者理解的教学目标，参考国外这一教学构思，提出了一种新的课程模式，并阐述了其可以带来的好处。


最后详细介绍了为这个课程模式实施所设计的一套“智能小车DIY套件”，阐释了设计中针对教学所作的努力。

作者根据自己的工作经验认为：

“单片机应用”课应该是一门实践课，它本身没有任何属于自己的知识点，是建筑在“计算机原理”、“C语言编程”、“电子技术基础”等课程基础上的，是这些知识在具体产品（单片机）中的应用。而学生学习它的目的主要是学会运用上述基础知识看懂某个产品（单片机）的技术资料，并且通过使用之验证自己的理解，培养阅读、设计、实践的能力。


从需求分析角度考量，这门课应该达到：
1、上述基础知识掌握程度、运用能力的检验；

2、技术资料搜集方式的锻炼；
3、技术资料阅读、理解能力的锻炼；
4、如何将单片机应用于具体问题的设计能力的培养；

5、通过实施自己的设计体验从设计到产品的过程，锻炼其实际工作能力；
6、通过实践过程锻炼交流、合作、书写技术文档等基本技能；
7、如有可能，在实施过程中学会某种规范的设计方法，如状态图、UML等。

     （因 HTML 文本排版较繁，故只在此显示提要，有兴趣者可下载 PDF 文档阅读：

         单片机应用课程探讨7892530341774.pdf ）